Cómo hacer un póster científico

Como ya os dije en clase vamos a pasar a póster científico los trabajos que hicísteis en el tema pasado. También los vais a hacer por grupos (los mismos grupos de trabajo de las presentaciones).
Aquí os pongo dos archivos donde se os explica cómo se hace un poster y en ellos aparecen gran cantidad de recomendaciones para que el poster sea lo más atractivo posible. Además os pongo un enlace a otro documento más que también os puede venir bien.
El póster tiene que tener unas dimensiones de 90 x 60 (vertical) y lo podéis hacer con distintos programas informáticos. Yo el que se manejar para estos menesteres es el power point. Para poner las dimensiones sólo os debéis colocar en "configurar página" e indicar las dimensiones.
Ánimo y que os salga muy bien.

Enlace a documento: Cómo hacer un póster científico

Cómo hacer un poster científico

View more documents from convivirconlaciencia

Cómo se hace un póster científico

View more documents from convivirconlaciencia

Presentación del Aparato circulatorio

En el tema "vivir más, vivir mejor" estamos recordando información que estudiásteis en 3º de ESO acerca del aparato circulatorio. Para ello estamos usando una presentación que pongo a vuestra disposición para que podáis estudiarla. Además, al final de la misma hay unas actividades que tenéis que hacer.
 Buen trabajo chicos

Aparatocirculatorio blog

View more presentations from convivirconlaciencia

1 de Diciembre, Día Mundial contra el SIDA

El pasado 1 de Diciembre se cumplían 30 años desde que se diagnosticó por primera vez el SIDA. En clase hemos estado trantando el tema. Hemos visto que en todo este tiempo han muerto 250 millones de personas por esta enfermedad en todo el mundo, la mayoría de los cuales eran de países continente africano. Como ya sabéis ahora en nuestro mundo "se considera" que la enfermedad es una enfermedad "crónica" ya que  los tratamientos que poseemos permiten a las personas afectadas por el VIH vivir durabte mucho tiempo sin desarrollar la enfermedad aunque deben estar de por vida sujetos a los tratamientos, que por otra parte les provocan muchos efectos secundarios. A pesar de todo esto sabéis que estas personas afectadas por el virus pueden seguir transmitiendo la enfermedad si no ponen los medios precisos.
En clase también hemos tratado los problemas sociales que acarrea ser seropositivo para el VIH, sobre todo por el desconocimiento que tiene la población de los mecanismos de trasnmisión del virus. Tengo que recordaros que el sida no se transmite ni por la saliva, ni por las lágrimas, ni por tocar a una persona enferma, ni en definitiva por convivir con ella. Sólo se transmite la enfermedad vía sangre, semen y líquidos vaginales y de una madre con el VIH a su hijo durante el embarazo o lactancia.
Aquí os dejo varios enlaces a programas relacionados con el SIDA que son muy interesantes.
Este enlace os lleva a todos los programas de producción propia de TVE a lo largo de estos  30 años
30 años contra el SIDA
Este otro es el programa de Documentos TV de TV2 de RTVE emitido hace dos años
(Documentos TV de RTVE sobre el SIDA 2009) , en el que hay testimonios de personas afectadas por el virus contraído de distintas maneras y nos explican cómo es su vida cotidiana

Este último es el enlace al documental emitido este año el mismo 1 de diciembre en la segunda cadena de TVE que es un proyecto de Médicos sin Fronteras denominado "Generación positiva" para combatir el sida en África.

Proyecto "Positive Generation" de Médicos sin Fronteras

Este proyecto consta de un disco de 17 canciones producidas por Javier Limón, Alejandro Sanz y Antonio Carmona en las que colaboran numerosos artistas de primera línea nacionales e internacionales con distintos coros de Zimbabue, país donde MSF ha reforzado su lucha contra una enfermedad que afecta a más de 33 millones de personas en todo el mundo. Junto al disco se ha editado este documental de 50 minutos dirigido por David Trueba que demuestra que un futuro sin sida es posible tabién en estos países.

Presentaciones del Tema 2 "Qué nos hizo específicamente humanos?"

Aquí tenéis las dos presentaciones que hemos usado en clase para explicar el tema 2.
Ya sabéis, todo lo que se ha explicado en clase se enuentra en el libro, las presentacioens sirven de ayuda, pero no las debéis imprimir porque no es necesario y supone un gasto importante de energía, tinta y papel, y tenemos que mirar por nuestro MEDIO AMBIENTE.

Evolucion

View more presentations from convivirconlaciencia

Hominizacion1

View more presentations from convivirconlaciencia

BÚSQUEDAS SEGURAS EN INTERNET

Como ya os he dicho en clase, no todo lo que se encuentra en internet es fiable, porque como ya sabéis hay por ahí "gente" que puede tener muchos y variados intereses y puede poner en internet lo que quiera. Es por ello por lo que en determinados ámbitos se ha establecido una especie de "código de honor" marcado por una codificación que te asegura que la información que te muestran es fidedigna, tal es el caso de muchas páginas relacionadas con salud. Cuando hagáis una búsqueda de temas de salud poned también junto con lo que busquéis la palabra HONcode (también se puede escribir todo en minúscula) y lo que encontréis será fiable.
Os pongo varios enlaces sobre búsquedas seguras, uno es  un enlace a un artículo en PDF sobre seguridad o fiabilidad en internet de una revista (Revista especializada en docencia científica) y en el otro se indican dos buscadores especializados de contenidos científicos (hay más, sólo tenéis que buscarlos en google). De todas formas estos motores de búsqueda son demasiado especializados y no creo que os sirvan todavía, aunque al menos ya sabéis que existen y que hay que tener cuidado con la información que se obtiene de internet.

[PDF] 

CRITERIOS PARA EVALUAR LA CALIDAD Y FIABILIDAD DE LOS ...

DOS MOTORES DE BÚSQUEDA DE CONTENIDO CIENTÍFICO

NOTICIAS SOBRE CIENCIA EN LA CLASE

A partir del próximo lunes y por orden de lista, cada alumno, y en cada uno de los grupos tendréis que explicar a vuestros compañeros una noticia científica. Podéis buscarla en prensa, TV, radio, revistas científicas..., hacer una reseña de la misma y exponerla oralmente en clase. Para ello podéis usar si queréis incluso el ordenador, lo importante es que se entienda, que os déis cuenta de la cantidad de noticias científicas interesantes que hay a diario, y... además, que os vayáis acostumbrando a hablar en público.
BUEN TRABAJO

BIENVENIDOS AL NUEVO CURSO 2011-12

Comenzamos un nuevo curso y con ello clases nuevas, materias nuevas, profes nuevos y ... compañeros nuevos. Desde aquí me gustaría insistir también en la nueva asignatura que nos ocupa, "Ciencias para el mundo contemporáneo" que pretende ser como los que la crearon dicen, una materia que provoque en el alumnado un mayor interés por el conocimiento de la ciencia y de todos los avances científicos que se están produciendo en la actualidad y que bañan toda nuestra vida.
Espero que disfrutéis con ella como yo lo hago y que aprendáis muchísimo.
BUEN CURSO